Universal Cup Judging System

Universal Cup

Time Limit: 2.0 s Memory Limit: 1024 MB Total points: 100 Hackable ✓
Statistics

กำหนดจำนวนเต็ม $n, m > 0$ รวมถึงจำนวนเต็ม $a_1, a_2, \dots, a_n \in \{-1, 0, 1, \dots, m - 1\}$ จงสร้างต้นไม้ $T$ ที่มีจุดยอด $n$ จุด คือ $V = \{v_1, v_2, \dots, v_n\}$ ตามเงื่อนไขต่อไปนี้: สำหรับแต่ละจุดยอด $v_i$ ที่ $a_i \ne -1$ เศษเหลือของดีกรี $\deg_T(v_i)$ เมื่อหารด้วย $m$ จะต้องเท่ากับ $a_i$ หาก $a_i = -1$ จะไม่มีข้อจำกัดเกี่ยวกับดีกรีของ $v_i$

ข้อมูลนำเข้า

บรรทัดแรกของข้อมูลนำเข้าประกอบด้วยจำนวนเต็ม $t$ คือจำนวนชุดข้อมูลทดสอบ ($1 \le t \le 5 \cdot 10^5$) สำหรับแต่ละชุดข้อมูลทดสอบ:

บรรทัดแรกประกอบด้วยจำนวนเต็มสองตัวคือ $n$ และ $m$ ซึ่งแทนจำนวนจุดยอดในต้นไม้และตัวมอดุลัส ($1 \le n \le 5 \cdot 10^5$; $1 \le m \le 2 \cdot 10^9$)

บรรทัดถัดไปประกอบด้วยจำนวนเต็ม $n$ ตัว คือ $a_1, a_2, \dots, a_n$ ซึ่งแทนเศษเหลือที่ต้องการ ($-1 \le a_i < m$)

ผลรวมของ $n$ จากทุกชุดข้อมูลทดสอบไม่เกิน $5 \cdot 10^5$

ข้อมูลส่งออก

สำหรับแต่ละชุดข้อมูลทดสอบ หากมีต้นไม้ที่มีจุดยอด $n$ จุดดังกล่าวอยู่จริง ให้แสดงผล "YES" (ตัวพิมพ์ใหญ่หรือเล็กก็ได้) ตามด้วย $n - 1$ บรรทัด แต่ละบรรทัดมีจำนวนเต็มสองตัวซึ่งแทนจุดปลายของแต่ละเส้นเชื่อม มิฉะนั้นให้แสดงผล "NO" (ตัวพิมพ์ใหญ่หรือเล็กก็ได้)

ตัวอย่าง

ข้อมูลนำเข้า

6
1 5
0
2 3
1 1
5 4
0 1 1 1 1
6 2
1 0 0 0 0 1
3 2
1 1 1
4 10
3 3 1 1

ข้อมูลส่งออก

YES
YES
1 2
YES
1 2
1 3
1 4
1 5
YES
1 2
2 3
3 4
4 5
5 6
NO
NO

หมายเหตุ

ในชุดข้อมูลทดสอบแรก เราได้รับมอบหมายให้สร้างต้นไม้ที่มีจุดยอด $n = 1$ จุด, $m = 5$ และอาเรย์ของเศษเหลือดีกรี $b = [0]$ เมื่อมีเพียงจุดยอดเดียวจึงไม่สามารถมีเส้นเชื่อมได้ ดังนั้นจึงมีต้นไม้ที่เป็นไปได้เพียงแบบเดียวเท่านั้น คือจุดยอดเดี่ยวที่มีดีกรี $0$ เนื่องจาก $0 \bmod 5 = 0$ จึงตรงตามข้อกำหนด ดังนั้นคำตอบคือ "YES"

ในชุดข้อมูลทดสอบที่สอง เราต้องการต้นไม้บนจุดยอด $n = 2$ จุด โดยที่ $m = 3$ และเศษเหลือ $b = [1, 1]$ ซึ่งหมายความว่าดีกรีทั้งสองต้องสมภาคกับ $1$ มอดูโล $3$ บนจุดยอดสองจุดมีต้นไม้เพียงต้นเดียวเท่านั้น คือเส้นเชื่อมเดี่ยว $1-2$ ดีกรีของมันคือ $(1, 1)$ และ $1 \bmod 3 = 1$ จริง ดังนั้นคำตอบคือ "YES" และการพิมพ์ "1 2" จึงถูกต้อง

ในชุดข้อมูลทดสอบที่สาม เราต้องการ $n = 5$, $m = 4$ โดยมีเศษเหลือ $b = [0, 1, 1, 1, 1]$: จุดยอดแรกต้องมีดีกรีที่หารด้วย $4$ ลงตัว ในขณะที่จุดยอดอีกสี่จุดต้องมี $\text{degree} \equiv 1 \pmod 4$ การสร้างที่เป็นธรรมชาติคือกราฟดาวที่มีจุดศูนย์กลางอยู่ที่จุดยอด $1$: เชื่อมต่อ $1$ เข้ากับทุกจุดยอดอื่น จะได้ $\deg(1) = 4$ และ $4 \bmod 4 = 0$ ในขณะที่แต่ละจุดยอดของ $2, 3, 4, 5$ มีดีกรี $1$ และ $1 \bmod 4 = 1$ ดังนั้นคำตอบคือ "YES" และเส้นเชื่อม "1 2", "1 3", "1 4", "1 5" ใช้ได้

ในชุดข้อมูลทดสอบที่สี่ เราต้องการต้นไม้ที่มี $n = 6$, $m = 2$, เศษเหลือ $b = [1, 0, 0, 0, 0, 1]$ กล่าวคือจุดปลายต้องมีดีกรีคี่ และจุดยอดตรงกลางสี่จุดต้องมีดีกรีคู่ ในมอดูโล $2$ นี่เป็นเพียงข้อจำกัดเรื่องภาวะคู่คี่ วิถีเชิงเดียว $1-2-3-4-5-6$ เข้ากันได้อย่างสมบูรณ์แบบ: จุดยอด $1$ และ $6$ มีดีกรี $1$ (คี่) และจุดยอด $2, 3, 4, 5$ มีดีกรี $2$ (คู่) ดังนั้นคำตอบคือ "YES" และเส้นเชื่อมของวิถีนี้ถูกต้อง

ในชุดข้อมูลทดสอบที่ห้า เราได้รับมอบหมายให้สร้างกราฟ (และโดยเฉพาะอย่างยิ่งคือต้นไม้) บน $n = 3$ โดยที่ $m = 2$ และ $b = [1, 1, 1]$ ดังนั้นทุกจุดยอดต้องมีดีกรีคี่ ซึ่งเป็นไปไม่ได้: ในกราฟไม่ระบุทิศทางใดๆ จำนวนจุดยอดที่มีดีกรีคี่จะเป็นจำนวนคู่เสมอ ดังนั้นการมีดีกรีคี่สามจุดจึงไม่สามารถเกิดขึ้นได้สำหรับเซตของเส้นเชื่อมใดๆ ดังนั้นผลการตัดสินคือ "NO"

ในชุดข้อมูลทดสอบที่หก เรามี $n = 4$, $m = 10$, $b = [3, 3, 1, 1]$ เนื่องจาก $m > n - 1 = 3$ เศษเหลือมอดูโล $10$ จึงเท่ากับตัวดีกรีเอง ดังนั้นเราจึงต้องการ $\deg = [3, 3, 1, 1]$ พอดี นั่นบังคับให้จุดยอดสองจุดต้องประชิดกับจุดยอดอื่นทั้งหมด (ดีกรี $3$ ในกราฟ $4$ จุดยอด) และเมื่อ $n > 2$ คู่ของจุดยอดดังกล่าวจะก่อให้เกิดวัฏจักรร่วมกับจุดยอดที่สามใดๆ อย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ ต้นไม้ไม่สามารถมีวัฏจักรได้ ดังนั้นผลการตัดสินจึงเป็น "NO" เช่นกัน

Editorials

IDTypeStatusTitlePosted ByLast UpdatedActions
#1219EditorialOpen题解jianglyView

Discussions

About Discussions

The discussion section is only for posting: General Discussions (problem-solving strategies, alternative approaches), and Off-topic conversations.

This is NOT for reporting issues! If you want to report bugs or errors, please use the Issues section below.

Open Discussions 0
No discussions in this category.

Issues

About Issues

If you find any issues with the problem (statement, scoring, time/memory limits, test cases, etc.), you may submit an issue here. A problem moderator will review your issue.

Guidelines:

  1. This is not a place to publish discussions, editorials, or requests to debug your code. Issues are only visible to you and problem moderators.
  2. Do not submit duplicated issues.
  3. Issues must be filed in English or Chinese only.
Active Issues 0
No issues in this category.
Closed/Resolved Issues 0
No issues in this category.